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特色鮮明的幼兒園課程，已經(jīng)成為私立學校的顯著優(yōu)勢，如今很多家長讓孩子就讀私立幼兒園便是生動的詮釋，說明固有教育模式，已經(jīng)很難在學習效果上有所改進，反倒是南京幼兒園美術(shù)課程的系統(tǒng)學習，更有助于學前兒童的興趣和能力培養(yǎng)。通過課程的學習，學前兒童便可以運用生活中常見的事物，進行自由創(chuàng)作從而體現(xiàn)出藝術(shù)造詣，這種學習方式和進程，會讓孩子體會到創(chuàng)意美術(shù)中存在的無盡樂趣，學習的主觀能動性也會相應提升。

目前來看，美術(shù)課程的設(shè)置也是講究方式方法的，并非所有的課程內(nèi)容都適合學前兒童，在這樣的客觀背景下，整合南京幼兒園美術(shù)課程的內(nèi)容資源，提升學前兒童的觀察力也就大勢所趨。其實不管課程模式如何變化，只要有助于學前階段提高教學水平，從家長角度來說就是值得信賴和期待的，僅此一點便足以說明私立幼兒園的美術(shù)課程設(shè)置是值得肯定的。

健康的體魄自然是經(jīng)過長期的體能培養(yǎng)才擁有的，但學前教育的固有模式往往會忽視這些客觀因素，此時通過南京幼兒園體育課程的系統(tǒng)學習，補強學前兒童的體能短板，身體素質(zhì)的提高也就輕而易舉。當然，體育課程的設(shè)置，也是助力學生享受運動樂趣的便捷途徑，畢竟在學習過程中，無論是全方位的戶內(nèi)外體能訓練，還是平衡能力和耐力，在此基礎(chǔ)上都會取得事半功倍的效果。

由此可見，學前教育的課程學習，自然不能忽視體育和美術(shù)之類的內(nèi)容，越來越多的學前兒童就讀私立幼兒園，說明在課程設(shè)置方面具有自身特色。其實在深入細致了解南京幼兒園體育課程以后，會發(fā)現(xiàn)所采用的課程內(nèi)容，都是結(jié)合學前階段的教育需求而設(shè)置的，這也就成為了拓展學前兒童綜合能力的堅實基礎(chǔ)。